Предмет: учитель немецкого языка
Место работы: МБОУ «Гальбштадтская средняя общеобразовательная школа»
Образование: Барнаульский государственный педагогический университет
Год окончания: 2000
Специальность: учитель немецкого языка и немецкой литературы
Стаж: 17 лет (2020)
Квалификационная категория: высшая квалификационная категория
Место работы в настоящее время: МБОУ «Гальбштадтская средняя общеобразовательная школа»
Профессиональные достижения:
2019 г. – победитель муниципального этапа краевого конкурса «Учитель года»;
2020 г. – победитель краевого этапа всероссийского конкурса «Учитель года Алтая»;
2020 г. – победитель регионального фестиваля детского туризма, краеведения, социально-активной деятельности юнармейского движения «Я горжусь тобой, Алтай»;
2021 г. – финалист Всероссийского конкурса «Учитель года России»;
2022 г. – победитель Всероссийского педагогического конкурса «Творческий учитель – 2022»;
2022 г. – получено свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности.
Методическая работа:
Урок немецкого языка : видеозапись https://www.youtube.com/watch?v=rlphZzcGOK0
Методическая мастерская : видеозапись https://www.youtube.com/watch?v=5ztlOoBtRWw
О победителе:
Почему нравится работать в школе: Каждый день дарит мне встречу с моими коллегами и учениками, каждый урок готовит новые открытия для моих воспитанников, а я всегда радуюсь, когда вижу горящие глаза моих учеников. Я стремлюсь уважать мысли, чувства и права своих учеников, тем самым признавая главное – их право на сотрудничество. Именно сотрудничество дает радость. Радость новых открытий, радость от общения, радость встречи. Отсюда я и мои ученики черпаем жизненную энергию, вдохновение. Главный смысл моей деятельности – создание ситуации успеха каждому ученику на каждом уроке, потому что каждый ребенок на уроке делает какое-то открытие. И мой опыт работы подсказывает, что даже разовый успех влияет на его будущую деятельность. Успех в учении – мощный источник внутренних сил ребёнка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться.
Профессиональные и личностные ценности: Ответственность, толерантность, душевность, жизнелюбие, умение уважать мнение другого человека, тем более ребенка, ценить его и прислушиваться к нему.
Педагогическое кредо: Не обязательно быть лучше всех, достаточно быть лучше, чем ты был вчера. (Джо Фрейзер)
Хобби: Путешествия, кулинария, езда на автомобиле
Спортивные увлечения: Лыжи
Участник о себе:
Сегодня владение иностранным языком – пропуск в мир больших возможностей. Он необходим людям всех возрастов. Понимая это, я осваиваю новые педагогические технологии, прохожу курсы повышения квалификации, являюсь участником многих методических семинаров с целью формирования мотивации учащихся к изучению немецкого языка, развития их коммуникативных компетенций. Результат – положительная динамика числа учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах различных уровней, конкурсах, проектной и исследовательской деятельности. Мои ученики являются участниками ежегодных языковых смен Подмосковья и Германии. Методическая тема, которую я реализую, – «Технология формирующего оценивания как средство повышения образовательных результатов при изучении немецкого языка». Приемы данной технологии обеспечивают не только прирост знаний, способов деятельности и коммуникации, но и личный прогресс ребенка в обучении. Своим опытом в форме мастер-классов и открытых уроков делюсь с коллегами в рамках стажерских практик на региональной инновационной площадке. Мой предмет воспитывает, прививает ценности подрастающей личности, учит толерантности и гуманности по отношению к другим народам. Я работаю в школе, в которой немецкому языку отводится особая роль. Здесь многие дети учат язык своих предков, изучают быт и культуру своего народа. И моя задача – привить им любовь к языку и традициям, помочь почувствовать себя частью этноса. Я вожу их в школьный музей, где они могут «прикоснуться» к быту российских немцев, они едут в этнокультурные лагеря России и Германии, исследуют истории своих семей, участвуют в конкурсах чтецов произведений российских немцев, олимпиадах по немецкому языку, в которых становятся призерами. А чтобы привносить в обучение что-то новое и интересное для моих учеников, я стараюсь повышать уровень профессионального мастерства. Мое профессиональное предназначение состоит в том, чтобы научить детей пользоваться иностранным языком в жизни, верить в себя, понимать и уважать других, быть готовым к развитию собственных сил и возможностей, и я мечтаю о том, чтобы мои дети выходили из школы в большой мир с сердцем, открытым добру и красоте, душой способной любить и сострадать, с умением находить ответы на любые вопросы. Известный американский исследователь личностного саморазвития Дэвид Аллен сказал: «Там, где кончается саморазвитие, начинается диван». Мое саморазвитие – это беспрерывная работа над собой. Считаю, что у учителя потребность к самообразованию – это залог его мастерства, профессиональной компетентности. Вечно изобретать, пробовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни.
Зименс Л. В. : сайт учителя немецкого языка // Зименс Л. В. : [сайт]. – URL: https://nsportal.ru/zimens-larisa-vladimirovna%20 (дата обращения: 14.09.2023).
«Лучшие имена немцев России – 2020»: номинант конкурса – Лариса Зименс // RusDeutsch: информационный портал российских немцев : [сайт]. – URL: https://rusdeutsch.ru/Nachrichten/12810 (дата обращения: 14.09.2023).
Лучший учитель Алтайского края рассказал о победе в конкурсе: [Л. Зименс – победитель краевого конкурса «Учитель года Алтая – 2020»]; // Катунь 24 [сайт]. – URL: https://katun24.ru/news/609417 (дата обращения: 14.09.2023).
